оролева:
- Ну что же, молодцы ребята. Вы справились с моими заданиями. Весна освобождена . Я прощаюсь с вами до следующего года. До свидания!
Учитель: Шумит на речке ледоход,
В саду хлопочет садовод,
Забавно чибисы кричат,
Ворона кормит воронят.
Резвится теплый ветерок,
Проснулся первый мотылек.
И песня зяблика слышна: ( слайд 9)
"Пришла весна! Пришла весна!"
А) Весенние изменения в неживой природе
Природа " проснулась". Что же происходит весной в неживой природе? Ребята посмотрите фильм "Весна" и ответьте на этот вопрос.
Слайд 10 Просмотр фильма
- Какие признаки весны в неживой природы вы подметили?
(Небо высокое, голубое, солнце находится выше над горизонтом освобождение рек ото льда, потепление)
5. Первичная проверка понимания.
- Молодцы ребята. Сейчас, чтобы не потеряться в лесу мы пойдем группами.
Работа в группах.
Первая группа опишет солнышко. Какое оно весной?
Карточка 1. Солнце
- Как светит солнце весной?
- Изменилась ли высота солнца над горизонтом?
- Изменилась ли продолжительность дня?
(Солнце светит ярче, чем зимой; с каждым днем греет все сильнее; гораздо выше поднимается над горизонтом, чем зимой; дни стано - вятся длиннее; становится теплее).
- Одинаково ли солнце греет землю во все весенние месяцы? (Нет).
- Какой весенний месяц самый холодный? (Март).
С середины марта, с первых проталин начинается Весна света.
- Вторая группа представит себе небо. Какое оно весной?
Карточка 2. Небо
- Какое по цвету весеннее небо?
- Какое небо по характеру облачности?
- Какие осадки выпадают весной?
(Голубое, высокое, по нему плывут белые легкие облака, в март
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>