В гости к весне

вернулся,
А в лесу медведь проснулся.
В небе жаворонка трель.
Кто же к нам пришёл? (апрель)
слайд 2
Дует тёплый южный ветер,
Солнышко всё ярче светит,
Снег худеет, мякнет, тает,
Грач горластый прилетает.
Что за месяц? Кто узнает? (март)
слайд 3
Зеленеет даль полей
Запевает соловей.
В белый цвет оделся сад,
Пчёлы первые летят.
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц это. . . ? (май)
3. Мотивация учебной деятельности ( постановка цели и задач урока)

- Ребята, к какому времени года относятся все эти месяцы?
Слайд 4

- Правильно, ребята. Это месяцы весны.
- В правильном ли порядке стоят месяцы? Расположите их верно.
- Так к кому мы сегодня отправимся в гости?
- Что мы должны выяснить, что узнать? (цель, тема)
-Тема нашего урока замечательная, долгожданная - и называется "В гости к Весне". Слайд 5 А точнее сказать она к нам сама пришла в наш край!
- На уроке мы с вами назовем характерные признаки весны в неживой и живой природе,( слайд 6) и раскроем её секреты.
- Я с удовольствием приглашаю вас на лесную опушку встречать весну! Улыбнитесь!
4. Введение в тему урока ( первичное усвоение новых знаний)
(Стук в дверь)
- Ребята, кто бы это мог быть? Посмотрим?
Снежная королева: Здравствуйте, ребята.
"Я Королева - зима. Я сильна. Весну вашу я спрятала в темноту своего ледяного царства. И спасти ее можете только Вы ".
Учитель: - Ребята, поможем Весне? Тогда не будем терять время.
Снежная королева: А вот и мои задания:
1) Из предложенных осадков выбери те, которые могут быть весной. Слайд 7
2) Выбери тех птиц, которые прилетают к нам весной. (перелетные). Слайд 8
Снежная к