тату. "Не раз мои глаза широко раскрывались, не раз останавливался я с болезненным испугом перед картинами жизни. . . "
- Сможете сформулировать тему урока?
Цитата 2. "Малый был в "дурном обществе", но не сделал "дурного дела".
- Выделите ключевые слова в цитате.
(дурное общество, дурные дела)
- Как вы понимаете, что такое общество? (работа со словарём)
Общество. 1)это совокупность людей, объединённых социальными формами совместной жизни и деятельности.
2) та или иная среда людей.
- А что такое "дурное общество"? (общество, в котором люди причиняют друг другу зло, обижают слабых, забывают о добрых поступках)
- А какие поступки мы считаем добрыми? (совершаемые нами во благо других, даже если при этом мы должны жертвовать собой).
- А злыми? (во вред другим, для достижения собственных целей)
-Как вы думаете, где существуют добро и зло- во внешнем окружающем нас мире или в душе человека? (в душе)
- Можно ли однозначно оценить человека, добрый он или злой? (не можем. "В душе человека постоянно происходит борьба добра и зла, человеку свойственны нравственные "взлёты" и "падения")
- А теперь давайте попробуем сформулировать тему урока. ("Дурное общество" и дурные дела).
- Исходя из темы, скажите, какие цели на этом уроке вы можете поставить перед собой?
-Чтобы достичь цели, что мы можем сегодня выполнить на уроке? (работать с текстом, слушать учителя и одноклассников, анализировать, сравнивать, обобщать, оценивать поступки и т. д. )
- Какому "малому" будет посвящен наш урок? (Васе).
-Работа с кластером поможет нам ответить на вопрос: как и почему изменился Вася за столь "небольшой промежуток времени"?
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>