а?
VI. Итог урока. Включение нового знания в систему.
"Хорошо, что твоя дорога пролегла через нашу. . . "
-Как вы понимаете слова Тыбурция?
(отец и сын открыли для себя друг друга)
- Вспомним проблемный вопрос нашего урока: как и почему изменился Вася за столь "небольшой промежуток времени"? Нашли мы ответ на данный вопрос? Аргументируйте.
VII. Самостоятельная работа с проверкой.
Составьте небольшую характеристику Васе, используя материалы сегодняшнего урока, в виде синквейна. Слайд.
Синквейн - это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:
1 строка - одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2 строка - два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка - три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка - фраза, несущая определенный смысл.
5 строка - заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
VIII. Информация о домашнем задании.
Дочитать повесть "В дурном обществе" Составить устные портреты: Васи, отца Васи, Тыбурция, Валька.
Страницы: << < 6 | 7 | 8