признак"
-Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру "Что делают птицы?"-Птицы что делают? - летают, клюют зернышки, прилетают на кормушку, прыгают, чистят перышки, поют песенки. При затруднениях игра проводится с использованием картинок. А теперь отвечайте на вопрос: Птицы какие
3. Рассматривание картины "Как помочь птицам зимой?Сегодня на занятии вы узнаете интересную историю, нарисованную на четырех картинах. Рассмотрев картины, вы сами расскажете, что произошло и о ком эта история.
Кого вы видите на этой картине?- Что ребята повесили на березу в парке? Зачем? Что девочка насыпает в кормушку?
Где сидит воробышек?
Какое настроение у детей?
Вот мы и рассказали о картинах, рассмотрели. Понравилось?
4. Упражнение "Закончи предложение с опорой на картины"
- Я начну говорить предложение, а вы договоритеДети увидели на снегу. . . . Дети посадили синичку.
5. Придумай название рассказу
6. Итог
Дети играют в игру
(веселые, пестрые, шустрые, маленькие, бойкие, пушистые, забавные и т. д.
Дети рассматривают картины
Рассказы детей
Отвечают на вопрос
Дети заканчивают предложение
Дети придумывают название к рассказу
Рефлексия
-Скажите ребята,как вы помогли птичкам?
-Чей рассказ вам больше понравился?
-Подарите смайликов тем ребятам, чей рассказ самый лучший
-Спасибо вам ребята!
Дети отвечают на вопросы
Художественное слово.
В серой шубке перовой
И в морозы он герой.
Чик-чирик!
За зернышком прыг!
Клюй, не робей! Кто это?. . . (Воробей)
Что за стол среди берез
Под открытым небом?
Угощает он в мороз
Птиц зерном и хлебом. (Кормушка)
Есеп
Что, как и кем усвоен материал заняти
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>