В царстве грибов

го учебного материала с учетом индивидуальных особенностей учащихся, с которыми работает педагог.
-репродуктивный метод
-контроль и взаимоконтроль
описание критериев, позволяющих определить степень усвоения учащимися нового учебного материала;
1 уровень(распознавание, запоминание, понимание)
2 уровень (применение знаний)
3 уровень (перенос знаний в жизненную ситуацию)
Описание возможных путей и методов реагирования на ситуации, когда учитель определяет, что часть учащихся не освоила новый учебный материал.

Деятельность учащихсяДеятельность учителяПримечание
Самостоятельно работают в Рабочих тетрадях, раскрашивая грибы из Красной книги
Самостоятельно выполняют тест «В царстве грибов». Выполняется взаимопроверка с опорой на правильный образец
-А теперь откройте рабочую тетрадь на с. 55. Найдите и прочитайте задание 2. (Задание: используя рисунок учебника, раскрась грибы из Красной книги). Выполните задание. (Слайд 27)
- Молодцы, ребята!
- Ну а теперь, я думаю у вас не составит большого труда выполнить тест и проверить свои знания.
-Поменяйтесь своими тестами с соседом по парте, проверьте правильность выполнения теста по готовому правильному образцу (Слайд 29)

5. Итог урока, включающий:
постановку целей для учащихся (что должны сделать учащиеся в ходе выполнения домашнего задания);
-осознание учениками достижения получения/неполучения ответов на поставленные вопросы в начале урока
определение целей, которые хочет достичь учитель
- провести рефлексию, проанализировать, дать оценку успешности достижения цели и наметить перспективу на будущее

Деятельность учащихсяДеятельность учителяПримечание

Дети возвращаются к вопросам, поставленным в начале урока, отвечают на н