В царстве грибов

их.
Дети оценивают себя, заканчивая любое утверждение
Работают с оценочными листами. - Итак, давайте вернёмся к вопросам, которые мы задавали себе в начале урока. Получили ли мы на них ответы?
-Давайте проверим. (дети отвечают на вопросы) (Слайд 28)
-Молодцы, ребята! Вы сегодня хорошо поработали. Давайте оценим сегодня свою работу.
- Выберите любое утверждение и закончите его (Слайд 30)
На сегодняшнем уроке я узнал….
После урока мне захотелось….
На этом уроке я похвалил бы себя за…
-А теперь возьмите оценочные листы. Поставьте соответствующий значок напротив каждого раздела темы.
-Определите, какой значок встречается у вас больше всего и прикрепите его на доску.
-Посмотрите, что у нас получилось! Нравится ли вам, как мы сегодня поработали? (ответы детей)

6. Задание на дом, включающее:
постановку целей самостоятельной работы для учащихся (что должны сделать учащиеся в ходе выполнения домашнего задания);
выполнить дифференцированную работу дома по заданиям учителя
определение целей, которые хочет достичь учитель, задавая задание на дом;
закрепить пройденный материал по теме «В царстве грибов»
определение и разъяснение учащимся критериев успешного выполнения домашнего задания.
дифференцированное домашнее задание
Деятельность учащихсяДеятельность учителяПримечание

Дети записывают в дневниках домашнее задание по выбору. - Ребята, дома вы можете выполнить любое из предложенных заданий:
1. Подготовить сообщение о каком-либо грибе (информация Атласа-определителя, интернета, библиотеки)
2. Составить памятку «Как собирать грибы»
3. Прочитать текст учебника на с. 112-116
4. Выполнить в «Рабочей тетради» на с. 54-55 задание 1, 3
(Слайд 31)
-Спасибо за урок! (Сла