Утренний прием в ДО

г бросает детям мяч по кругу и говорит начало предложения, а дети должны его закончить: лодка плывёт, а машина… и пр. )Где можно переходить улицу?
Какие знаки дорожного движения вы знаете?
Загадка: на перекрёстках двух дорог, у края мостовой, стоит решителен и строг железный постовой. Сколько «глаз» у светофора? Какого они цвета?
Что означает каждый цвет? У первого светофора было только 2 цвета: красный и зелёный и управлял им специальный человек. Чем был неудобен такой светофор? Для чего изобрели светофор электрический? Зачем светофору добавили жёлтый «глаз»?
Дид. игра «Чего не стало»
(с дорожными знаками)
Цель: развивать зрительную память и вниманиеКакие опасности нас поджидают на дорогах?
Что можно делать на дорогах?
Чего нельзя делать на дорогах?
Какие правила пешехода вы знаете?
Рассмотрите картинки и расскажите, кто из детей нарушает правила и какие?
Какие вопросы задал бы водитель транспорта детям, которые нарушают правила дорожного движения?
Что было бы, если бы не было правил дорожного движения?
Дид. игра «Угадай по описанию дорожный знак»
Цель: упражнять в различении дорожных знаков по внешним признакам и назначению; развивать мышление.

2 неделя мая: Никто не забыт и ничто не забыто
Стихотворение недели
Вспоминают наши деды про былые времена
Надевают в честь Победы боевые ордена
Игра-тренинг
Педагог читает стихотворение и предлагает детям изобразить пограничника (голова держится прямо и немного откинута назад, взгляд устремлён вперёд, ноги слегка расставлены, руки как бы держат воображаемый автомат)
Стоит он в дозоре, и зорок, и смел, чтоб мир потревожить никто не посмел
Пальчиковая гимнастика
Солнце, солнце, солнышко, золотые щёчки.
Обогрей ты, солнышко,