ной работы.
Выполняют
практическую работу 9(п. 2-3) учебника.
Личностные: умения ориентации в социальных ролях и межличностных отношениях.
Познавательные: поиск и выделение необходимой информации; извлекать необходимую информацию из прослушанного; структурировать знания.
Регулятивные: планирование, определение последовательности промежуточных целей; составление плана и последовательности действий.
Коммуникативные: владение монологической и диалогической формами речи; планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
5.
Первичная проверка знаний.
Вызвать эмоциональный настрой и познавательный интерес к теме.
10
Задает вопросы:
Как выбираем и готовим заготовку к обработке?
Расскажите, как правильно установить заготовку и подручник на токарном станке?
Какие приспособления и инструменты вы знаете и зачем они необходимы при точении на токарном станке?
Осуществляют учебные действия по намеченному плану.
Выполняют
практическую работу 9(п. 4-6) учебника.
Личностные: ориентации в социальных ролях и межличностных отношениях.
Познавательные: поиск и выделение необходимой информации; выбор наиболее эффективных способов решения задач; анализ объектов с целью выделения признаков; построение логической цепи рассуждений.
Регулятивные: составление плана и последовательности действий.
Коммуникативные: принятие решения и его реализация.
6.
Первичное закрепление.
Обеспечить
осмысленное усвоение и закрепление знаний.
30
Организует деятельность по применению новых знаний, консультирует.
Какие виды точения на токарном станке вы знаете?
Вы установили заготовку, включили станок и услышали сильный шум и
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>