е дни оборачивается многими проблемами и новыми страданиями детей?
« … Я верю, что сострадание – в человеческой природе… Без него трудно оставаться человеком» Как эти слова помогают понять, почему Надя, отказавшись от личного счастья и не вняв просьбам матери отступить на «хорошо подготовленные» позиции отчего дома остаётся работать в интернате?
Смысл названия повести. (Ведь как известно, благими намерениями вымощена дорога в ад…)
На уроке демонстрируются фрагменты фильма по повести (Режиссер:Андрей Бенкендорф. Сценарий:Альберт Лиханов, 1984 год)
Письменная работа «Рецензия на книгу А. Лиханова «Благие намерения»
9 класс – роман «Сломанная кукла»
Тема урока «Закричать от боли»
Эпиграфы к уроку: «Я буду знать все открытия точных наук и через них приобрету бездну комфортных вещей, теперь сижу на драпе, а тогда все мы будем сидеть на бархате, ну и что же из этого?. . При всем этом комфорте и бархате… для чего собственно жить, какая цель?»(Ф. Достоевский) и
« Плакать от собственной боли нетрудно. Трудней плакать от боли чужой»(А. Лиханов)
Как роман Лиханова продолжает традиции русской литературы?(поднимает вечные вопросы: что такое долг, совесть и доброта, что такое истинные ценности, могут ли материальные блага заменить все иные)
Проследите историю семьи трёх Марий.
Человек и время - важная тема романа. Какие приметы времени находим в книге? Докажите, что они очень важны для автора, что трагедию, разыгравшуюся в жизни героинь, он напрямую связывает со временем.
Почему большую часть произведения, вплоть до смерти мужа Мани и утраты ею и депутатства, и смысла в жизни, можно считать прологом?
Как меняются Николай Михайлович и Марья Павловна, стремясь к материальному благополучию? («цель у них была единой - упрочить общее
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>