благосостояние. Способы одни. Ходы разные»)
Как Мария Павловна, постоянно кидая дочери упреки: «Не умеешь жить!», решила «помочь» ей найти себя в условиях новой действительности?
Маня, отличница и депутатка, удостоенная беседы с самим Генсеком, милейшая женщина, испившая беды и бедности, с вдохновением кинулась в пучину благополучия после знакомства с Вячиком. Найти детали, передающие авторское отношение к героине.
«…извольте платить счета!- и не собой, не своими лишениями и шкурками, а…собственным любимым и самым беззащитным достоянием- дочерью и внучкой, …ее достоинством и судьбой». Как раскрывается главная проблема романа -необходимость платить по счетам, жертвуя судьбой ребёнка?
«Ведь что человеку надо? Благополучие! Достаток! Покой! Все это у тебя есть, а будет еще больше!». Могут ли эти слова Вячика заставить Масю смириться с ситуацией, заложницей которой она стала?
Проанализируйте два варианта финала произведения, выделите ключевые слова и выявите на основе этого авторскую позицию (Автор предоставляет нам возможность прийти к собственному выбору между двумя эпилогами. Но мы, видя состояние современного общества, смеем предположить, что первый конец для человека современности предпочтительнее. Однако Лиханов выражает надежду на воскресение людских душ и обращается к Богородице с просьбой, мольбой, молитвой (это обращение к Святейшей является венцом всего языкового строя произведения. ):«О, владычица небесная, пресвятая Богородица, сохрани России её детей!»)
Смысл названия романа (Недели через три после похорон пришла бандероль из Англии для подруги Маси – Ани Бочкаревой. В коробке лежала кукла с закрывающимися глазами. «Когда Анечка. . . повернула ее, чтобы глаза закрылись, они смотрели по-прежнему вперед». Кукла была сломана, как была сл
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>