ого сотрудничества с учителем и сверстниками (К);
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
Основной целью этапа самостоятельной работы с самопроверкой по эталону является интериоризация способов действий, вызвавших затруднения, самопроверка их усвоения, индивидуальная рефлексия достижения цели и создание (по возможности) ситуации успеха.
Для реализации этой цели учащиеся, допустившие ошибки:
выполняют самостоятельную работу, аналогичную первой, при этом берут только те задания, в которых были допущены ошибки
проводят самопроверку своих работ по эталону для самопроверки и фиксируют знаковые результаты
фиксируют преодоление возникшего ранее затруднения. В это время учащиеся, не допустившие ошибки в работе, выполняют самопроверку заданий по предложенному образцу
Давайте посмотрим, что показывает наш калейдоскоп.
(на обратной стороне приклеены снежинки).
3-е задание.
-Подберите родственные слова к слову "снежинки"
- Снеговик пришел к нам в гости, но не один, а с заданием. Слайд 12
Работа над задачей.
- Прочитайте текст.
- Это задача? Почему?
-Какие вопросы вы можете поставить по данному условию?
Предлагается вопрос: Сколько всего шаров повесила Снегурочка на ёлку?
-Запишите решение задачи и ответ.
Слайд 13.
На доске несколько решений.
16 - 8 8 16
16 8 9 16
-Выберите те решения, которые подходят к задаче. Объясните свое мнение.
-Какие не подходят? Почему?
Подбирают однокоренные слова к слову "снежинки" (одно из которых снеговик).
Снегурочка повесила на ёлку 16 шаров синего цвета и 8 золотых шаров.
Дети обсуждают, делаю
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>