путешествовать? (На лыжах. )
1. 1. Динамическая пауза
Встаем на лыжи, возьмем палки покрепче. Вперед! Двигаемся на лесную полянку.
– А где же все звери?
Замело в лесу пригорки
И овражки замело
Ни души нет на полянке
Тихо. Холодно. Бело.
-Никого нет на этой полянке. Но это только так кажется. Глубоко под снегом спрятались под пеньком мелкие букашки и лягушки. А рядом заснул ёжик.
– Вот под этой ёлочкой мы присядем и узнаем , кого можно встретить зимой на лесной полянке.
Послушайте и отгадайте загадки:
1. Кто по елкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы? (Белка)
2. Хитрая плутовка, рыжая головка.
Хвост пушистый - краса! А зовут ее… (Лиса)
3. Тяжелы рога по весу,
Ходит важно он по лесу:
Он хозяин, а не гость-
Ну, конечно, это…(Лось)
3. Кто в лесу разбойник серый?
Кто зубами щелк да щелк?
Вы, конечно, догадались:
Это злющий, страшный…( Волк)
4. Сбросил серенькую шубку,
Белую к зиме надел.
Прыг - и позади лужайка,
Спрятался от волка…(Зайка) Кого же можно встретить зимой в лесу? А ежа?
– Это бывает зимой. Слайд 3.
Отвечают на вопросы учителя.
Встают на воображаемые лыжи, попадают на лесную полянку. Встают в круг вокруг елочки, отвечают на вопросы
.
Слушают рассказ учителя
Садятся под елочку, читают стихи-загадки, отгадывают. Слайд 4.
Отвечают: волк, заяц, лиса, лось, белка. Еж спит в гнезде под снегом. Развитие слухового восприятия и внимания, умения отгадывать загадки.
Развитие связной речи (полные ответы учащихся)
Развитие эмоционально-волевой сферы. Снятие мышечного напряжения. Удовлетворение естественной двигательной активности на уроке.
Развитие умения внимательно сл
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>