ожет начинаться с ключевого слова текста и др.
-Следует помнить, что вступление к сочинению должно быть небольшим (3-4 предложения), т. к. экзаменуемые ограничены во времени. Как показывает опыт, удобны вступления, начинающиеся именительным темы. Далее уместны риторические вопросы, наводящие как читателя, так и пишущего на определенные размышления. После таких вступлений, как правило, легче перейти к формулированию проблемы.
Комментарий к проблеме исходного текста
- Что такое комментарий? (Комментарий к проблеме - это рассуждения, пояснительные замечания по поводу проблемы текста, её толкование. Комментарий свидетельствует о степени понимания проблемы, умении видеть те её аспекты, которые наметил автор, следить за ходом авторской мысли. )
- Каким может быть комментарий? (Текстуальным и концептуальный. Текстуальный должен объяснять текст, следовать за автором в раскрытии проблемы, то есть прослеживать ход авторской мысли. Концептуальный - это интерпретация проблемы, указание и объяснение ё актуальности. Здесь больше свободы (отрыв от текста), и в этом трудность. Всё-таки нельзя далеко уходить от текста. )
- Какой вид комментария целесообразнее применить к тексту Ю. Бондарева? (Целесообразнее остановить свой выбор на текстуальном комментарии).
- Какие требования к комментарию появились в этом году? (Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста).
СЛАЙД 6
- На каком случае из жизни автор раскрывает проблему?
- Как оценивает поступки героев? Есть ли прямая оценка? (Нет).
- Как автор характеризует парня? Девушку?
- Обратите внимание на художественный прием, который использует автор при построении миниатюры и который нам п
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>