озволяет увидеть авторское отношение к изображаемому ? (Антитеза - главный прием построения произведения. Героиня рассказа противопоставлена надменному красавцу: растерянный взгляд, запинающаяся речь и неловкие движения девушки контрастируют с уверенным поведением молодого человека, однако, несмотря на внешнюю некрасивость, девушка одним взглядом приводит его в замешательство и вызывает восхищение повествователя.
- Какие ещё изобразительные средства языка мы наблюдаем в тексте и с какой целью они используются? Автор сознательно принижает образ красавца: эпитет "зверски жадным видом" подчеркивает жестокость героя, желающего самоутвердиться за счет более слабого человека, а эпитетом "непростительную низость" выражено авторское возмущение действиями героя, и читателю становится ясно, что нельзя считать красивым человека жестокого, высокомерного, с презрением относящегося к людям.
- Что автор хотел сказать читателям данным текстом?
- Найдите примеры- иллюстрации, которые, на ваш взгляд, важны для понимания проблемы текста.
- Комментируя, говорим о том, что делает автор текста, а не герои !!!
При написании комментария обращаем внимание на диалоги, используемые в тексте, на впечатления, описанные автором, его переживания, чувства, на которые он опирается. Таким образом, комментарий должен содержать рассуждение, пояснительные замечания, толкование проблемы. Самое главное - чтобы не было пересказа, а цитирование было уместным.
ФИЗМИНУТКА
1) вертикальные движения глаз вверх вниз;
2) горизонтальное вправо влево;
3) вращение глазами по часовой стрелке и против;
4) закрыть глаза и представить картинку, о которой вы бы сказали: "Красота".
- А теперь проверим вашу осанку. Нужно "
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>