повествовательным. )
-Как, на ваш взгляд, удобнее обозначить проблему в данном тексте?
-Как вы думаете, в данном тексте одна проблема или несколько? (Несколько).
-Сколько проблем вы должны выбрать для сочинения? (Одну)
- Попытаемся выделить основные проблемы в тексте Ю. Бондарева. Обратим внимание на заглавие миниатюры. О чём оно нам говорит? (Оно говорит о том, что автора волнует проблема красоты).
СЛАЙД 3
- Как мы понимаем слово красивый? Обратимся к "Толковому словарю" С. И. Ожегова . (Первое значение слова таково: красивый - доставляющий наслаждение взору, приятный внешним видом, гармоничностью, стройностью, прекрасный. Рассмотрим второе значение этого слова: красивый - полный внутреннего содержания, высоконравственный. )
- На какое значение слова красивый опирается автор, давая название рассказу? (Ю. Бондарев опирается на второе значение. )
-Теперь можно перейти к формулировке проблемы.
(Что можно назвать истинной красотой? Какого человека можно назвать красивым? Над этой проблемой автор предлагает задуматься читателю). СЛАЙД 4
-Есть ли из вас такие , кто нашел встречную проблему? (Проблема унижения человека, проблема оскорбленного чувства собственного достоинства, проблема противостояния низости и подлости).
СЛАЙД 5
- Давайте вспомним, как пишется вступление, поскольку вступление неразрывно связано с проблемой? ( Вступление может быть написано в форме:
1. Лирического размышления.
2. Ряда риторических вопросов, созвучных теме (идее, проблеме).
3. Диалога с воображаемым собеседником.
4. Ряда назывных предложений, создающих образную картину, возникающую по ассоциациям в связи с проблематикой текста.
5. Может начинаться с цитаты, пословицы, поговорки.
6. М
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>