Уравнения

м таким образом: х6
-Мы познакомились с записью уравнения: 628. Так будет выглядеть пример, если мы вместо пустого окошечка поставим латинскую букву х.


-Равно








(Выполняют задание)
-Х

-8-26

(Запись в тетрадь)

Понимает и сохраняет цель и задачи учебной деятельности, находит средства и способы ее осуществления (Р) Принимать план действий для решения несложных учебных задач и следует ему (Р) .


Реализация построенного проекта
-Переходим к заданию в учебнике номер 1 на странице 20.
-В этом задании вместо чисел представлены геометрические фигуры в виде уравнения.
-Рассмотрим образец под буквой А. В первом мешочке у нас 3 звезды, во втором неизвестно. А в результате, в сумме у нас получилось три звезды и 2 флажка. То, что недостает в левой части мы запасаем в сторонке. Обратите внимание, что в печатном виде икс выглядит, как печатная буква Х.
-Далее буква б. Скажите, как мы будем решать это уравнение из геометрических фигур.





-Верно, значение х записываем справа, после уравнения.
-Далее буква в, находим х самостоятельно и проверяем.
-Поднимите руку, кто закончил.
-Проверяем! Что у вас получилось? Чему равен х?
-Верно! У кого по другому? Отлично.
-Делаем задание под номером 2. Смотрите, вместо вопросительного знака записали х. Чтобы решить это уравнение возьмите простой карандаш и зачеркните в правой части уравнения (в сумме), те геометрические фигуры, которые находятся в левой части уравнения. Что осталось?
-Верно! Запишем ответ в правой части.
-Самостоятельно решаем под буквой б.


-Во втором номере тяжелее выяснять чему равен х, так так фигур стало больше. Чем больше фигур, тем