Уравнение

лировать тему урока?
(Уравнение). Хорошо
Можно открыть тетрадь и записать число, классная работа, тему урока.
Уравнение, как винтовая лестница будет встречаться по всему школьному курсу математики.
5. ПОСТРОЕНИЕ ПРОЕКТА ВЫХОДА ИЗ ЗАТРУДНЕНИЯ:

Мы всегда будем решать такие легкие уравнения? (нет)
У нас с вами поставлена цель. Какими средствами можно достичь этой цели? (книгами из библиотеки, интернетом, учебником, докладом чьим то)

Давайте попробуем воспользоваться тем, что у нас есть? А что у нас есть?

(учебник) Мало!
А еще я вам принесла толковый словарь русского языка. Где-то вы уже работали с этим словарем?
Т. е. пользоваться умеете?
Ладно
А если бы, я вас попросила найти, что такое корень уравнения в вашем учебнике? Где бы вы искали? (оглавление, содержание, предметный указатель)

Сейчас сделаем так, двое, кто-то попробуют найти что такое корень в словаре. Кто хочет?
А другие двое в учебнике. Ищем.
А мы с вами, давайте, поговорим. Такое слово корень? Где нам в жизни встречается? (биологии: корень у дерева, русский язык, корень зуба, языка)

И все таки интересно, что такое корень в толковом словаре? (дети читают)
Давайте теперь наш научный источник - учебник. Читаем.

На доске открываю, что такое корень уравнения.

А что значит решить уравнение? Из учебника? (найти все его корни. . . ) Стоп!
Найдите все корни уравнения 71-х35 (36)
Докажите, что этот корень верный? (проверка)

Доска: 10-х50

Решите это уравнение в натуральных числах. (нельзя решить)
Получается мы не можем выполнить требования источника?. Мы не можем найти его корень. Что делать?
Значит, мы скажем про это уравнение , что оно не имеет корней.
Тогда, давайт