Упражнения на развитие умения владеть операциями анализа и синтеза

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

темно-деятельностного подхода
Методы организации учебно-познавательной деятельности
Методы получения новых знаний (рассказ, объяснение, беседа, демонстрация)
Методы стимулирования учебно-познавательной деятельности
Методы эмоционального стимулирования(создание ситуации успеха, поощрение,)
Методы развития познавательного интереса (выстраивание игрового, приключенческого сюжета, стимулирование занимательным содержание)

Формы организации деятельности обучающихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Оснащение
Средства обучения:
1. Демонстрационные:
::аншлаги.
2. Индивидуальные:
::раздаточный материал.
Информационные источники
1) Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изменениями и доп. на 2011 год. /Министерство образования и науки Российской Федерации. - М. : Просвещение, 2011. - 33 с. - (Стандарты второго поколения). - ISBN 978-5-09-025287-4.
2) Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Учись учиться"/сост. Калистратова Любовь Владимировна.
3) Примерная программа внеурочной деятельности. Начальное и основное образование. - М. : "Просвещение", 2010.

Структура:
1. Организационный этап. (1мин)
2. Мотивационно-целевой (6 мин)
3. Основной этап. (32 мин)
3. 1. Упражнение на развитие умения анализировать "Найди треугольники"
3. 2 Физкультминутка "Кулак-Ребро-Ладонь"
3. 3. Упражнение на развитие умения синтезировать "Ключик"
3. 4 Упражнение "Рисование по точкам"
4. Подведение итогов (3 мин)
5. Этап рефлексии. (3мин)







Ход внеурочного занятия

Этапы деятельности
Методы, при

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: