Личностные УУД: смыслообразование - установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом; Регулятивные УУД: саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; Познавательные УУД: (общеучебные): структурирование знаний; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме; (логические универсальные действия) анализ.
5. Этап рефлексии.
Задача: самооценка результатов деятельности, соотнесение цели, темы урока с результатом.
По источнику получения знаний: словесные (беседа)
Методы эмоционального стимулирования (создание ситуации успеха, поощрение)
Какое у вас сейчас настроение? Выберите карточку.
Ну и закончить наше занятие хотелось бы также нашей цепочкой дружбы.
"Цепочка" дружбы
(ритуал группового прощания)
Давайте встанем в круг и скажем:
До- сви - да - ни - Я!
А теперь берёмся за руки и говорим:
До - сви - да - ни - Мы! (руки вверх)
А теперь машем руками и говорим:
До-сви-да-ни-всем!
Личностные УУД: самоопределение - личностное, профессиональное, жизненное самоопределение; Регулятивные УУД:; саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; Познавательные УУД: (общеучебные): структурирование знаний; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Страницы: << < 11 | 12 | 13