вия) анализ; Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками - определение целей, функций участников, способов взаимодействия.
Предметные: обучающиеся демонстрируют умение анализировать посредством упражнения "Найди треугольники", синтезировать посредством упражнения "Ключик".
ТЦ:
Воспитательная: обучающиеся демонстрируют интерес к учебе и курсу внеурочной деятельности "Учись учиться", чувство сопереживания героям, которым требуется помощь.
Развивающая: развивать у обучающихся: Личностные УУД: самоопределение - личностное, профессиональное, жизненное самоопределение; смыслообразование - установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом; Регулятивные УУД: целеполагание - как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно; планирование - определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий; саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; Познавательные УУД: (общеучебные): структурирование знаний; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; (логические универсальные действия) анализ; Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками - определение целей, функций участников, способов взаимодействия.
Коррекционно-развивающая: формировать функции программирования и контроля собственной деятельности, формировать умение ориентироваться в задании, формир
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>