/>Осуществляется проверка.
Давайте проверим, какие части дерева вы указали.
Спрашиваю фронтально каждую группу, выставление отметки с помощью "ключика"
Поднимите руки те группы, кто справился без единой ошибки.
Поднимите руки те группы, кто допустил одну ошибку.
Поднимите руки те группы, кто допустил две ошибки.
Молодцы, ребята, можете разместить изображение дерева с его составными частями на левой стороне доски. Выходит один представитель от группы, размещает.
Кто может обобщить, из чего состоит дерево? Кто запомнил его части? (крона, листья, корни, ствол, ветви)
Умнички! Надеюсь вы запомнили.
Поднимайтесь со мест. Слушайте меня внимательно, сейчас я буду говорить вам действия и показывать их. Потом я перестану вам показывать и возможно буду путать вас, ваша задача быть внимательными. (кулак-ребро-ладонь).
Были внимательными. Молодцы! Присаживайтесь на места.
Включаю песню "Мы едем, едем в далёкие края"
Дети совершают движение в кругу, двигаются по кругу.
Присаживайтесь.
Опасные приключения пошли на пользу Буратино: он научился отличать хорошее от плохого, а так как он был добрым и щедрым, у него появилось множество друзей.
Буратино предлагает вам задание под названием "Ключик". Групповое.
Выложить на партах из спичек золотой ключик, давший название книге и являющийся символом дальнейшей счастливой жизни ее героев.
Учитель демонстрирует изображение ключика, выложенное из спичек. Каждой группе выдаётся образец.
Ребята, а кто может выполнить без образца, запомнив расположение спичек? Такой группе даётся целых 3 ключика за выполнение.
Обучающиеся по памяти, либо по образцу, выкладывают из спичек изображение ключика на п
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>