Упражнения на развитие умения владеть операциями анализа и синтеза

Страницы: <<  <  9 | 10 | 11 | 12 | 13  >  >>

артах. Проверка.

Какие красивые получились ключи у каждой группы, какие вы молодцы.
Надеюсь, многим из вас захочется прочитать, а кому-то перечитать книгу А. Толстого "Золотой ключик, или Приключения Буратино", чтобы еще раз вместе с ее героями пережить интереснейшие, захватывающие приключения.
Поделитесь, пожалуйста, своими впечатлениями.

Я вижу, что вы уже устали, чтобы снять напряжение с наших мышц, давайте отдохнем. Вставайте.
Теперь попрошу всех встать.
Буратино утомился и решил зарядкой насладиться,
Раз - подняться, потянуться,
Два - согнуться, разогнуться,
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - за парту тихо сесть.
Присаживайтесь.
Продолжаем наше занятие.
Включаю песню "Мы едем, едем в далёкие края"
Дети совершают движение в кругу, двигаются по кругу.
Можете присесть на свои места, мы можем выполнить следующее, последнее задание.
Буратино предлагает вам задание "Юные художники", он просит вас нарисовать по точкам изображение, будьте внимательны, не отводите карандаш от листа, следуйте строго по точкам, чтобы всё получилось аккуратно.
Начинайте свой путь с цифры 1, затем переходите на цифру 2 и т. д до 50. Не отвлекайтесь.
После того, как закончили рисовать изображение по точкам, раскрасьте шапку Буратино любым цветным карандашом в соответствии с сегодняшним вашим настроением.
После того, как закончили задание, с помощью магнита прикрепите своё изображение на доску.

Какие красивые получились изображения, как хорошо вы справились с этим заданием, мне кажется, Буратино будет очень рад этому.
Личностные УУД: самоопределение - личностное, пр

Страницы: <<  <  9 | 10 | 11 | 12 | 13  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: