ссы: умение обобщать.
3. 2. Физминутка
упражнение на умение сопоставлять понятия "Верно-неверно".
Задача: снять мышечное напряжение, в игровой форме посредством упражнения развивать высшие психические процессы: умение сопоставлять понятия.
3. 3. Упражнение на развитие умения анализировать
Задача: в игровой форме посредством упражнения развивать высшие психические процессы: умение анализировать.
Методы воспитания:
Методы формирования соц. опыта:
Педагогическое требование.
Методы стимулирования и коррекции действий и отношений детей в воспитательном процессе:
Создание ситуации успеха.
Игровые ситуации.
По источнику получения знаний (словесные, объяснение, беседа)
По дидактическим целям (методы приобретения новых знаний)
По уровню включения в продуктивную деятельность (объяснительно-иллюстративные)
Методы получения новых знаний (объяснение, беседа, демонстрация)
Методы эмоционального стимулирования (создание ситуации успеха, поощрение)
Методы развития познавательного интереса (выстраивание игрового, приключенческого сюжета, стимулирование занимательным содержание)
Карина, как выглядят Крош, Совунья и Лосяш? (кролик, сова, лось)
Согласны? Умничка, Карина!
Сема, прочитай, какая первая задача. (Помочь Крошу) Крош решил помочь Копатычу (показываю) на огороде, чтобы тот мог вовремя лечь в спячку.
Ребята, а кто был на огороде или в саду?
Что там растет? Спрашиваю индивидуально.
Сейчас, чтобы помочь Крошу на огороде, вы поработаете в группах. Ваша задача прочитать все слова. Напротив каждой строки написать одно обобщающее слово.
Например, стакан,
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>