вании которых есть звук, соответствующий букве на крыше, и поселить их в окошки с прорезями. Например: домики с буквами ц и ш. Выложены следующие картинки: собака, цапля, лягушка, цыпленок, синица, мишка, мышка, курица, кошка, щенок. Предварительно все слова проговариваются.
Игра «Цепочка слов»
Кладется картинка, к ней в виде цепочки прикладывается следующая, начинающаяся именно с того звука, которым заканчивается предыдущее слово, и т. д.
Игра «Незнайка с кармашком»
В кармашек Незнайке вставляется слоговая схема слова. Вокруг вывешиваются различные картинки или слова. Нужно выбрать слова, соответствующие схеме.
Игра «Полминутки на шутку»
Логопед читает стихотворение. Дети находят ошибку в стихотворении и исправляют её.
-Закричал охотник: «Ой,
Двери гонятся за мной!»
-Посмотрите-ка, ребятки,
Раки выросли на грядке.
-Куклу выронив из рук,
Маша мчится к маме:
- Там ползёт зелёный лук
С длинными усами.
-Говорят, один рыбак
В речке выловил башмак,
Но зато ему потом
На крючок попался дом.
-Мы собрали васильки,
На голове у нас щенки.
Игра «Путаница»
Нужно обратить внимание ребенка на то, как важно не путать звуки между собой. Для подтверждения этой мысли следует прочесть следующие шуточные предложения.
Русская красавица своей козою славится.
Тащит мышонок в норку огромную хлебную горку.
Поэт закончил строчку, в конце поставил дочку.
По ходу прочтения, уточнять, все ли поэт написал правильно. Если нет, то где ошибка.
Игра «Пишущая машинка»
Каждому играющему присваивается буква алфавита. Затем придумывается одно слово или фраза из двух-трех слов. По сигналу дети начинают печатать: первая «буква» слова встает и хлопает в ладоши, затем вторая и т. д. Когда
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>