к, чтобы произнесенные звуки соответствовали их написанию. Нельзя брать такие слова, где звук ж стоит в конце слова или перед глухим согласным.
Игра «Мяч лови, и мяч бросай — сколько звуков, называй»
Логопед, бросая мяч, произносит слово. Ребенок, поймавший мяч, определяет последовательность звуков в слове и называет их количество.
Игра«Встречу слово на дороге — разобью его на слоги»
à
8
D
бросает мяч детям, называя односложные, двусложные и трехсложные слова. Ребенок, поймавший мяч, определяет количество слогов, называет их и бросает мяч обратно. Можно предложить детям произнести слово по слогам, одновременно отбивая слоги мячом.
Игра «Рыбалка»
Ребенку предлагают поймать слова со звуком л (и другими).
Он берет удочку с магнитом на конце «лески» и начинает «ловить» нужные картинки со скрепками. «Пойманную рыбку» ребенок показывает другим детям, которые хлопком отмечают правильный выбор.
Игра «Повтори правильно»
Дети сидят по кругу. Логопед предлагает детям по очереди поймать мяч и внимательно послушать цепочку слогов, затем ребенок должен правильно повторить и бросить мяч обратно. Слоговые ряды могут быть различными: ми-ма-му-ме, па-пя-па, са-са-за, ша-са. . . .
Игра «Телевизор»
На экране телевизора прячется слово. На доске или наборном полотне вывешиваются картинки на каждую букву спрятанного слова по порядку. Ребенок (дети) должен по первым буквам слов на картинках сложить спрятанное слово. Если ребенок правильно назвал слово, экран телевизора открывается.
Например: месяц - спрятанное слово. Картинки: медведь, ель, собака, яблоко, цапля.
Игра «Рассели животных»
Стоит домик с окошками. На крыше написана буква. Рядом выложены картинки животных. Дети должны выбрать тех животных, в наз
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>