видеоролика)
-Молодцы! Вы правильно выполняли все движения вместе с котиком.
-Тихо сели, руки положили правильно!
-Сегодня на уроке вы продолжите знакомиться со словами, обозначающими живые и неживые предметы, и будете учиться писать слова, отвечающие на вопросы Кто? или Что?
Выполнение физ. минутки учащимися для сохранения здоровья.
IV. Работа по теме урока.
-Сейчас вы выполните упражнение 26 на странице 154.
(15 и 4)
-Я читаю задание, вы слушаете внимательно и готовитесь отвечать на мой вопрос, что нужно сделать в этом упражнении.
Допишите предложения по вопросам.
-Так, что же нужно, сделать в этом упражнении? (Дописать предложения по вопросам)
-Что значит дописать по вопросам? (Это значит ответить на вопросы)
-Правильно!
-Перед выполнением этого упражнения, я предлагаю вам посмотреть на картинку и вспомнить:
1. Что это за сказка?
2. Кто герои этой сказки?
3. Почему у журавля и лисы не вышла дружба? (Журавль ушёл голодным от лисы).
Работа с учебником.
Ответы на вопросы учителя.
Метапредметная связь предметом развитие речи.
Развитие наглядного мышления.
Отвечают на вопросы учителя.
3. Этап урока - закрепление
1. Самостоятельная работа в тетрадях
2. Проверка самостоятельной работы устно с учителем
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>