br/>
Отвечают на вопросы учителя. Называют буквы, которые будут писать на минутке чистописания, читают слоги, которые тоже запишут.
Отвечают на вопросы учителя.
Метапредметная связь с уроком развитие речи.
Развивают каллиграфические навыки письма.
Развивается орфографическая зоркость и навыки каллиграфии, развивается кисть руки.
Развивается орфографическая зоркость.
III. Самоопределение к деятельности.
1. Словарная работа
- Сейчас мы с вами проведём словарную работу.
-Я загадываю вам загадку, вы должны отгадать её и записать слово, подчеркнув все необходимые орфограммы.
-Слушайте внимательно первую загадку.
Заворчал живой замок,
Лёг у двери поперёк.
Две медали на груди-
Лучше в дом не заходи.
-Кто это?
(Собака)
- Записываем первое слово, с красной стоки с большой буквы слово - собака.
-Какие буквы вы подчеркнёте в этом слове?
-На какой вопрос отвечает это слово, кто или что? (Кто?)
-Следующая загадка, будьте внимательны!
Словно девица на грядке,
Сто рубашек в беспорядке.
В бочках солят её густо. . .
Как зовут её ?. . .
(Капуста)
- Запишите следующее слово - капуста.
-Какие буквы вы подчеркнёте в этом слове?
-На какой вопрос отвечает это слово, кто или что? (Что?)
-Следующая загадка.
Он любитель грызть морковку,
Ест капусту очень ловко,
Скачет он, то тут, то там,<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>