Помогают делать речь меткой и точной. Придают тексту особую выразительность. ) Не случайно при описании внешность, интерьера, природы каждое слово в тексте оказывается прилагательным.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
(Дыхательные упражнения и упражнения для глаз)
- Давайте, ребята, сядем ровно, опустим руки вниз и закроем глаза.
Представьте себе: я - художник.
Сильно зажмурили глаза, теперь ослабили, но не открыли.
- Какие краски надо подобрать, чтобы изобразить осень?
Глубоко вздохнули, выдохнули.
- Вспомните, как пахнет осень?
Зажмурили глаза, ослабили.
- Наступила зима. Вспомните зимнюю цветовую гамму.
Глубоко вздохнули, выдохнули.
- Как же пахнет зима? Можно ли
подобрать слова, которые охарактеризуют зиму?
Сильно зажмурили глаза, ослабили.
- Наступило утро года (метафора), весна. Вспомнить весенние краски
легко. Правда?
Глубоко вздохнули, выдохнули.
- Конечно, и то, как пахнет весна, вы тоже вспомнили. Постарайтесь
запомнить.
- Открыли глаза. Положили руки на парты и продолжим наш урок. Вы уже не художники и не специалисты по запахам. У нас урок словесности. Давайте постараемся вместе вспомнить цветовую гамму и запахи разных времен года. Какие цвета характерны для осени? зимы? весны? А запахи?
Рассказать о временах года вам, ребята, помогли имена прилагательные. Особую выразительность текстам придают эпитеты.
-Что такое эпитет? (Художественное определение, чаще всего прилагательное, которое выделяет свойства, качества, признаки; передает отношение автора, впечатление; заражает настроением; создает образ. )
- Найти в стихотворении К. Бальмонта "Снежинка" (см. на доску) все прилагательные и определить, какие их них являются эпитетами
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>