езопасности при выполнение гимнастических упражнений.
Выполняют упражнения с гимнастической палкой.
Л. : проявление культуры взаимодействия, терпимости и толерантности в достижение в совместной деятельности;
- формирование способностей активно включаться в совместные действия;
- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками
4. Первичное осмысление и закрепление
Класс, на месте построения в одну шеренгу становись. Класс, равняйсь, смирно! На первый - второй рассчитайсь.
Я предлагаю вам сыграть в игру "Хромая лиса". (Приложение)
Подведение итога игры.
Строятся.
Играют в игру.
Л. : формирование способностей активно включаться в совместные действия
5. Итог урока. Рефлексия
Дает команду:
"Класс в одну шеренгу становись! Равняйсь! Смирно!".
Подводит итог урока.
Обобщает полученные знания учащихся на уроке:
- Какие действия мы выполняли на уроке?
- Какие упражнения вам наиболее запомнились?
- Какие упражнения были самыми сложными?
- Какие упражнения вызвали у вас интерес?
- Класс равняйсь! Смирно! Спасибо вам за урок. Направо! На выход шагом марш! Урок окончен. До свидания!
Учащиеся вступают в диалог с учителем и поводят итог урока.
Р. : формирование умения контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации
ПРИЛОЖЕНИЯ:
Правила ТБ на уроке:
Ученик:
1. выполняет упражнения только по сигналу учителя;
2. держит дистанцию при беге;
3. не берет инвентарь без команды учителя;
Комплекс О Р У;
-Выполняем наклоны головы.
Исходное положение -
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>