ивной самоорганизации (деятельностный метод).
Формы организации работы:
- групповая,
- коллективная (фронтальная),
- индивидуальная.
Время реализации урока Номер урока в учебном плане 56, третья тема в разделе «Многочлены».
Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока (мероприятия, занятия) Знания, умения, навыки:
Учащиеся должны знать и уметь выполнять одночлен на многочлен.
Кроме того, учащиеся должны
- ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, использовать различные языки математики (словесный, символический), свободно переходить с одного языка на другой для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;
- проводить доказательные рассуждения, аргументировать, выдвигать гипотезы и их обосновывать;
- осуществлять поиск, систематизировать, анализировать и классифицировать информацию, использовать информационные источники, включая учебную литературу.
Перечень универсальных учебных действий:
- личностные (Л),
- коммуникативные (К),
- познавательные (общеучебные и логические) (П),
- регулятивные (Р).
Необходимое оборудование и материалыКомпьютер, проектор.
Дидактическое обеспечение урока (мероприятия, занятия)- компьютерная презентация,
- карточки с заданиями,
- карточки оценки работы на уроке,
- карточки с практическими заданиями по новой теме.
Список учебной и дополнительной литературы Алгебра: Учебник для 7 кл. общеобразовательных учреждений / Ю. Н, Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; Под ред. С. А. Теляковского.
Ход и содержание урока (мероприятия, занятия),
деятельность учителя и учеников.
1. Самоопределение к деятельности (1-2 мин).
Цел
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>