ещё применить. И сейчас вам предлагается разобрать задания, где пригодятся полученные сегодня знания. Разбейтесь снова на группы. Работаем по карточке 3. через 3-4 мин вы должны представить результат классу.
Задание для групп 1,2:
.
Задание для групп 3,4:
(Учащиеся выполняют задания в группах, рассказывают о своих выводах классу. ).
2.
Учитель: оцените свою работу в группе по 5-ой шкале, выставьте оценку в оценочный лист.
8. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог урока) (2-3 мин).
Цели для учителя:
-создание условий для рефлексии учебной деятельности учащихся на уроке.
Для учащихся:
-самооценка результатов деятельности;
-осознание метода построения, границ применения нового знания. Учитель: вернёмся к цели нашего урока (Слайд 25)
- достигли ли мы своей цели?
- каков результат нашей деятельности на уроке?
- как умножить одночлен на многочлен?
-где используется это правило? Цель на будущее.
-в оценочном листе заполните анкету по итогам урока. Оценочные листы сдаются, карточки возьмите домой для подготовки домашнего задания.
Домашнее задание (если это необходимо на уроке)Домашнее задание: п. 27, 617(а,б), 619(а,б), 623(а), 754
PAGE
PAGE 1
Страницы: << < 5 | 6 | 7