и самоконтроля и саморегуляции
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
Умение адекватно реагировать на трудности и не бояться сделать ошибку.
4. Первичное усвоение новых знаний. (Время: 13 мин)
Презентация
Теперь вернемся к нашей задаче.
Успел ли Алеша за 1 час выполнить задания? (слайд )
730 12 760 (ч)
730 760 2160 (ч)
1 час 60 мин.
Ответ: успеет
Записывают решение в тетрадь .
Осваивают приемы применения правил на конкретных примерах.
Поиск и выделение необходимой информации.
структурирование знаний;
осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме
моделирование
выдвижение гипотез и их обоснование
Уметь слушать в соответствии с целевой установкой.
Планирование своей деятельности.
Умение задавать вопросы, необходимые для получения наивысшего результата.
Смыслообразование
5. Первичная проверка понимания (Время: 3 мин)
Презентация урока
"Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед!" (А. Нивен).
Научиться можно только решая самому.
Предлагает задание "математический диктант"
(Слайд ).
Выполняют задания .
Проверяют по образцу. Оценивают себя.
Саморегуляция
Умение применять правила на конкретных примерах.
Умение адекватно реагировать на трудности и не бояться сделать ошибку.
6. Первичное закрепление. Контроль и самопроверка знаний (время: 5 мин)
Раздаточный материал
Резервное время
Предлагает почувствовать себя экспертами.
Разделить на группы.
Раздает задания для
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>