ой ритм урока
Вступают в диалог с учителем и друг с другом, отвечая на его вопрос, высказывают свое мнение.
Записывают тему урока в тетради.
Отвечают на поставленные учителем вопросы.
самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели
анализ
Целеполагание (постановка учебной задачи).
Планирование и прогнозирование своей деятельности.
Умение слушать и слышать.
Формирование устойчивой мотивации к обучению.
3) Актуализация знаний. (время: 10 мин)
Презентация
Предлагаю вам представить себя открывателями.
Проследите, в какой последовательности производятся записи, запишите решение самостоятельно, а затем проверьте себя.
(слайд )
Подводит учеников к выведению алгоритма умножения обыкновенных дробей.
Сформулируйте правило, по которому выполняется умножение обыкновенных дробей. (слайд )
Чтобы умножить обыкновенные дроби надо:
1. числитель первой дроби умножить на второй дроби ,
2. умножить на знаменатель второй дроби,
3. если можно сократить, или выделить целую часть.
Работа в парах.
Выполняют задания из презентации.
Анализируют полученную из презентации информацию и самостоятельно формулируют правила умножения дробей.
Записывают правило в тетрадь.
Самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем
Умение принимать учебную задачу.
Владение навыкам
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>