414 -
работа в парах
Находят пропущенные цифры
Знать правила умножения
Коммуникативные: уметь совместно договариваться о правилах поведения и общения, следовать им; оформлять свои мысли в устной форме
II. Закрепление новых знаний с проговариванием во внешней речи.
Цель: организовать усвоение учениками нового способа действий с проговариванием во внешней речи
Организует усвоение учениками нового способа действий с проговариванием во внешней речи
Работа с учебником: с. 68-69,
412 (2-й столбик), 413 -- 418.
Что значит "умножить одно число на другое"?
Как называют результат умножения?
Выполняют задание на доске и в тетрадях
Уметь анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами и взаимосвязь между условием и вопросом задачи, находить разные способы решения задачи
Регулятивные: уметь проговаривать последовательность действий на уроке.
Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в письменной и устной форме, слушать и понимать речь других
III. Рефлексия учебной деятельности на уроке.
Цели:
зафиксировать новое содержание урока;
организовать рефлексию
и самооценку учениками собственной учебной деятельности
Организует фиксирование нового содержания, рефлексию, самооценку учебной деятельности
Работа с учебником: с. 70, 424, 426.
Подведем итог работы на уроке.
Какую цель мы ставили? Достигли ли цели? Назовите тему урока.
Расскажите, чему вы научились.
Оцените свою деятельность на уроке.
Домашнее задание: п. 11, с. 66-68, 456, 460, 461
Отвечают на вопросы. Рассказывают, что узнали. Осуществляют самооценку. Записывают домашнее задание
Уметь читать буквенные выражения
Регулятивные: уметь оценивать правильность выполнения
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>