флексии;
-умение выполнять самостоятельную деятельность, осознание личной ответственности за её результат.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
-принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, искать и находить средства их достижения(Р);
-определять наиболее эффективные способы достижения результата, осваивать начальные формы познавательной и личностной рефлексии(Р);
-воспринимать и понимать причины успеха/неуспеха в учебной деятельности, конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха(Р);
-владеть логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений(П);
-владеть навыками смыслового чтения текстов математического содержания в соответствии с поставленными целями и задачами(П);
-строить речевое высказывание в устной форме, использовать математическую терминологию(К);
-признавать возможность существования различных точек зрения, согласовывать свою точку зрения с позицией остальных учеников, корректно и аргументированно, с использованием математической терминологии и математических знаний отстаивать свою позицию(К);
ПРЕДМЕТНЫЕ:
выполнять письменно действия с многозначными числами (сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное, двузначное число в пределах 1 000 000), опираясь на знание таблиц сложения и умножения чисел, алгоритмов письменных арифметических действий;
-выделять неизвестный компонент арифметического действия и находить его значение;
читать несложные готовые таблицы
Посмотрите на 202 в учебнике. Кто прочитает задание под цифрой 1. Что нам нужно сделать?
Найти произведение чисел 127 и 27
Сверьте свои ответы с решение у доски
Что нужно сделать под цифрой 2? Кто выйдет и решит у доски? Остальные ре
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>