шают в тетради.
Найти частное чисел 5600 и 4900
Сверьте свои ответы с решение у доски
Задание 2
Форма организации учебной деятельности фронтальная, сасостоятельная
Дидактические средства аудиальные, зрительные, слуховые
Формы и методы контроля фронтальная
Переходим к заданию 201. Что нам нужно сделать?
Объяснить что обозначают выражения по таблице
Рефлексия учебной деятельности на уроке.
Цель. Организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.
Наш урок подходит к концу. Что вам было сложно выполнять на уроке, где у вас были ошибки? Почему возникали эти ошибки, удалось ли нам их исправить? Как?Анализируют свою деятельность на урокеЛИЧНОСТНЫЕ:
-Способствовать развитию способности к самооценке результата своей деятельности МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
-Формировать умение осуществлять саморефлексию(Р)
-Формировать умение слушать и понимать других. (К)
-Формировать умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, оформлять свою мысль в устной и речи(К)
Что можно посоветовать тем ребятам, у кого получается решать такие примеры, но они решают их медленно?Потренироваться в скорости решения, для этого нужно самостоятельно решать много примеров
Что было легко выполнять на уроке? Какие задания?
Урок окончен.
Приложение 1
Карточки для самостоятельной работы
Задание 1: Четыре девочки ели конфеты. Аня съела больше, чем Юля. Ира – больше, чем Света, но меньше, чем Юля.
Расставь имена девочек в порядке возрастания количества съеденных конфет.
Задание 2: У сороконожки 90 ножек. Она купила 13 пар сапожек. Но при этом 16 ног остались босыми.
Сколько пар старых сапожек было на сороконожке до покупки новых сапожек?
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 > >>