> Сердитым гордым взглядом:
- Ты ноль, не стоишь ничего.
Не стой со мною рядом!
Ответил ноль: - Я признаю,
Что ничего не стою.
Но можешь стать ты десятью,
Коль буду я с тобою.
Напрасно думают, что ноль,
Играет маленькую роль».
- О чем нам рассказали числа? - Что каждое число по- своему нужно.
- Ребята, числа 1 и 0 имеют важное значение в математике.
- На прошлом уроке мы уже узнали тайну числа 1, а Сегодня нам предстоит сделать важное открытие о числе 0.
Ребята на своих партах найдите карточку по 1 решите примеры:
08?
14?
1 х 6 ?
22 х 0 ?
12/0?
Кто озвучит ответ 1 примера?-8
Второго?- 5
Третьего?
Четвертого?6
И последнего?
Побуждение к осознанию противоречия
Ребята, сколько задний я вам дала?- одно
- А сколько ответов вы мне дали?- много
- Почему так получилось?- мы не знаем сколько будет 220. 12/0
Значит, какую цель сегодняшнего урока мы поставим ?- узнать, сколько получится в ответе при умножении и делении на 0
Побуждение к формулированию учебной проблемы
-Чему нам надо научиться? Учиться выполнять умножение и деление на 0
Давайте попробуем сформулировать тему сегодняшнего урока?- Умножение и деление чисел на 0
- Верно , Тема урока: Умножение и деление чисел на 0
-А попробуйте поставить цель и задачи для класса на сегодняшний урок.
- Научится выполнять умножение и деление на 0
Давайте составим план нашего урока. Для этого закончите :
1. Узнать…
2. Упражняться…
3. Проверим…1. как выполнять умножение и деление на 0.
2. Упражняться над выполнением умножения ии деленияна 0.
3. Проверим как мы усвоили правило умножения и деления на 0.
Этап. Поиск р
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>