рма организации учебной деятельности: фронтальная.
Дидактические средства: аудильные
ЛИЧНОСТНЫЕ:
1) замотивировать детей на учебную деятельность
- Закройте глаза. Представьте себе улыбку. Улыбнитесь. Раз на лице улыбка –значит, есть настроение, если есть настроение, значит, есть вера в себя, а если есть вера в себя, значит будет результат! Вы согласны со мной? Я вижу, что вы готовы к работе. Посмотрите друг на друга и пожелайте удачи.
Очень надеюсь, что мы с вами хорошо потрудимся.
Этап. Актуализация опорных знаний и умений.
Цель. Подготовить учащихся к усвоению новых величин: ЧАС И МИНУТА
Задание 1.
Форма организации учебной деятельности фронтальная, индивидуальная
Дидактические средства аудильные, зрительныеМЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
Учатся строить речевые высказывания в устной форме (К. )
Учатся обосновывать свою позицию (К)
ПРЕДМЕТНЫЕ:
Продолжить формировать умение решать задачу
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
Учить определять и формулировать вопрос урока, на который надо найти ответ. (Р)
Учить выполнять учебные действия в устной форме(Р)
использовать математические термины(П)
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
Формировать умение высказывать свою мысль в устной форме. (К)
Способствовать развитию математической речи(К. )
ПРЕДМЕТНЫЕ:
1) Познакомить с понятиями ЧАС И МИНУТА
2) Выявить взаимосвязи между понятиями ЧАС И МИНУТА
. Устный счет.
- Ребята, у вас на партах лежат карточки с числами. Найдите их.
- Я буду читать вам пример, вы должны устно посчитать, найти карточку с правильным ответом и показать ответ с помощью карточек.
- Примеры слушаем внимательно.
Увеличь 9 в 9 раз. (81)
Уменьши 18 на 9. (9)
Найди произведение чисел9 и 6. (
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>