ультаты:
предметные:
применение правила умножения на практике;
использование правила для рационализации вычислений;
развитие навыка критически оценивать задачу.
личностные:
формирование операционного типа мышления, внимательности и исполнительской дисциплины;
осуществлять взаимоконтроль и самоконтроль результатов деятельности;
развитие математической речи;
развитие коммуникативной компетенции.
Мета предметные:
ставить учебные задачи в сотрудничестве с учителем, определять последовательность промежуточных целей и соответствующих им действий с учётом конечного результата;
самостоятельный поиск решения;
отработка действия по алгоритму деятельности;
в ситуации затруднения регулировать ход мыслей;
проявить познавательную инициативу;
формулирование проблемы;
умение точно выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации;
понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры;
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности с одноклассниками, в том числе в ситуации столкновения интересов.
Содержание урока соответствует возрастным особенностям детей, объём заданий дозирован.
Каждый этап урока был нацелен на достижение определённого результата. Все этапы урока логически взаимосвязаны. Задания направлены на отработку математических умений, ориентируют детей на активную жизненную позицию .
Доброжелательная обстановка, позитивный настрой на урок, подбор заданий, рациональное использование времени позволили избежать перегрузок во время урока, помогли каждому ребёнку на занятии продвинуться в своём индивидуальном развитии. Учащиеся быстро включились в деловой ритм. Они были готовы к восприятию данной темы и имели достаточный запас знани
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>