й. С первых минут урока стало ясно, что ребята не равнодушны к предмету и уроку, в частности. Ребята данного класса владеют диалогической формой общения, умеют слушать и слышать, с интересом принимают новые знания.
Недостатком проведения урока, считаю:
- очень краткая инструкция по выполнению д/з,
-четко программировать дозировку дифференцированных домашних заданий
Положительно оцениваю то, что:
- полностью удалось реализовать поставленные задачи;
-многие за урок получили оценку.
Учитель математики Возиянова Т. Б.
Урок 55 7 класс 07. 02. 2017г
Тема: Разложение многочленов на множители с помощью формулы разности квадратов.
Цели урока:
образовательная: открытие новых способов разложения на множители, сформировать способность к разложению разности квадратов на множители;
развивающая: обучение распознаванию способов разложения на множители, необходимых для решения каждого конкретного примера;
воспитывающая: воспитание прилежания, самостоятельности, точности, аккуратности
Ход урока.
1. Орг. момент
Тех, кто готов работу начать
Улыбки свои я прошу показать!
Все группы готовы? Тогда повторяем,
Систематизируем, изучаем и обобщаем,
ИТАК, НАЧИНАЕМ!
2. Мотивация урока.
3. Актуализация опорных знаний.
Устные задания:
а) (а-)22-2bb2
б) (b)2a22a2
в) (m-)2m2-16m2
На предыдущем уроке вы сочли необходимым продолжить открытие способов разложения многочленов на множители. Я выписала различные алгебраические выражения. Проклассифицируйте их, пожалуйста, по способам разложения.
ax - ay;
a2 2ab b2;
ac bc - 2ab - 2bc;
10x2 10xy 5x 5y;
a2 - 2ab b2;
a4b2 ab3;
x2 4x 4;
c2 2c 1
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>