ждении значений произведений и частного, самоконтроль усвоения знаний.
- А сейчас мы проверим свои знания.
Математический диктант
- 2 умножить на 7
- по 3 взять 5 раз
- Запишите произведение чисел 5 и 2
- 3 разделить на 3
- первый множитель – 3, второй множитель – 9, запишите произведение
- 12 разделить на 2
- чему равно произведение чисел 2 и 0?
-Поменялись тетрадями по кругу, взаимопроверка, проверяем работу соседа.
-Правильные ответы на доске: 14,15, 10, 1, 27, 6, 0.
-Поменялись тетрадями опять по кругу, но в обратном направлении.
Вывод: -Что мы проверили? (знание таблицы умножения и деления на 2,
на 3).
-Результатами я осталась довольна, спасибо, вы старались.
Один ученик работает у доски. Остальные самостоятельно работают в тетрадях. Самоконтроль с интерактивной доской. Слайд 22
Оценивание и занесение результатов оценивания в лист самоконтроля (высокий, средний, низкий)
Ответы учащихся. Познавательные УУД
- знание компонентов действия умножения и деления;
-знание таблицы умножения и деления
на 2, на 3.
Регулятивные УУД
прогнозируют результаты собственной деятельности, контролируют и оценивают себя.
Коммуникативные УУД
Уметь оформлять свои мысли в устной и письменной форме; слушать и понимать речь других.
Личностные УУД
Контролировать свои действия в коллективной работе. Принимать учебную задачу и следовать инструкции учителя.
Ориентация на понимание оценок учителя и одноклассников. Понимание чувств одноклассников.
VI. ФизминуткаСлайд 23 – 42. Видеоролик. Я предлагаю отдохнуть. Встают с мест. Выполняют танцевальные движения.
VII. Самостоятельная работа с сомопроверкой.
Задача:
Проверить умение решать задачи на умножени
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>