Умножение и деление чисел на 2 и на 3

Формулирование темы и цели урока.
- догадались ли вы какова тема нашего урока? (Умножение и деление чисел на 2 и на 3) Слайд 6
- Давайте вместе подумаем, что нам нужно повторить и чему учиться на уроке. Слайд 7
- Таковы задачи нашего урока и мы должны их выполнить. Высказывают предположения
Формулируют цель и задачи урока
Под руководством учителя определяют учебные задачи
Регулятивные УУД: Целеполагание, планирование.
Умение проявлять инициативу в учебно-познавательной деятельности.
Познавательные УУД. Самостоятельно выделять и формулировать познавательные задачи.
IV. Построение проекта выхода из затруднения.
Задача:
Повторение изученного материала:
таблицы умножения и деления на 2, на 3.
1. Игра «Лучший знаток таблицы умножения и деления »
- Работать будем в группах. Синоним слова помогать – спасать, выручать. Я очень хотела бы, чтобы вы всегда выручали друг друга не только на уроке, но и в жизни.
Повторение правил работы в группах. Слайд 8
- Кто из членов вашей команды лучший знаток таблицы? Аплодисменты.
Вывод: - Какие правила (законы умножения) повторили? -Мы выполнили одну из поставленных задач.
2. Игра «Не скажу».
-Встаньте, пожалуйста, поиграем в игру «Не скажу». Ведущий называет пример и подаёт мяч кому-то из детей. Стараемся ответить и передать мяч водящему очень быстро, он горячий.
3. Игра-тест «Помоги львенку найти друзей» Слайды 9-21
-Выручите Львенка, помогите ему собрать друзей. А вместе с тем повторим таблицу деления на 3.
- Молодцы! У Львенка много друзей.
Вывод:- Что мы повторили и закрепили (таблицу деления на 3)
Мы справились ещё с одной задачей урока. Учащиеся разбиваются на три группы. Повторяют правила работы в группах. Работа по карточкам.