а уроке мне было… (интересно, скучно, легко, трудно…)
-Я понял, что…надо знать таблицу, уметь решать задачи
-Я радовался… (успехам товарищей, своим успехам, полученным знаниям)
-Я всегда буду… выручать своих товарищей. Отвечают на вопросы, делают выводы, обобщения. Познавательные УУД логически рассуждают, строят цепочку умозаключений.
Регулятивные УУД
осознают важность полученных знаний; понимают причины успеха и неуспеха.
Личностные УУД Самооценка на основе заданных критериев успешности учебной деятельности
IX. Рефлексия деятельности.
А теперь послушайте домашнее задание на завтра.
Учебник 34, 35, стр. 113
Раскраска
-Всем спасибо. Урок закончен
-Поднимите тот смайлик, который выражает ваше настроение после урока.
-Спасибо за урок.
Записывают домашнее задание.
Регулятивные УУД
Уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Личностные УУД
Формирование самооценки на основе заданных критериев успешности учебной деятельности . Понимание причин успеха в учёбе.
Страницы: << < 7 | 8 | 9