йствия с полученными знаниями в практической деятельности
Выполните действия:
а) 1,24 . 6;
б) 7,51 . 48;
в) 4, 037 . 15.
1306(а-е), 1308
Молодцы!
Ученики по очереди у доски с проговариванием алгоритма выполняют действия
Выполняют решение самостоятельно в тетрадях, решение задачи комментируют с места
Слайд
10 мин
Регулятивные: проговаривание последовательности действий на уроке. Выполнение работы по предложенному плану. Внесение необходимых корректив в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок
V. Физкультминутка
Один, два, три, четыре, пять,
Все умеем мы считать.
Отдыхать умеем тоже:
Руки за спину положим,
Голову поднимем выше
И легко - легко подышим.
Все ребята дружно встали
И на месте зашагали.
На носочки потянулись
И друг к другу повернулись.
Как пружинки мы присели,
А потом тихонько сели.
Коллективное выполнение упражнений
Слайд (музыкальное сопровождение)
3 мин
VI. Контролирующее задание
Цель: Осознание каждым обучающимся степени овладения полученных знаний
Можете ли вы теперь с уверенностью сказать, что научились умножать десятичные дроби?
- Приступаем к выполнению самостоятельной работы. Предлагаются задания на слайде в двух вариантах, выполнив которую ученики меняются тетрадями и выполняют проверку работы с помощью ответов на слайде.
Выполнение самостоятельной работы и взаимопроверка. Работа в парах
Слайд
Самостоятельная работа
I вариант.
а) 7,25 38;
б) 6 0,47;
в) 5612,84.
II вариант.
а) 96 4,12;
б) 8 0,59;
в) 41,57 62.
10 мин
Личностные: следование в поведении моральным нормам
Поз
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>