знания – храбрость
Приумножать их – мудрость
А умело их применять великое искусство.
Мы с вами сегодня на уроке покажем наше искусство применять знания. И соответственно каждый из вас сможет оценить свои достижения. За каждый правильный ответ вы будите ставить себе палочку на полях тетради. В конце урока путем суммарного подсчета вы сможете определить успешность вашей деятельности. Организует актуализацию требований к ученику со стороны учебной деятельности. Создает положительный настрой на продуктивную работу.
Визуальный контроль готовности кабинета и рабочего места к уроку.
Включаются во взаимодействие с одноклассниками и с учителем.
В паре улыбаются друг другу.
Взаимное приветствие, контроль присутствующих, проверка готовности кабинета и учащихся к уроку. Личностные: самоопределение Регулятивные: целеполагание.
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
2. Актуали-зация знаний и фиксирова-ние индивиду-ального затруднения в пробном учебном действии. 5- На нашей замечательной планете много неизвестного, неизученного,интересного.
-А хотите узнать название высочайшей горной вершины мира?
- Хорошо! Для этого вам нужно правильно решить примеры и вписать буквы в таблицу с ответам, которая находится на доске. И так, начнем. Помните, что каждый правильный ответ отмечаете палочкой на полях своей тетради.
0,9 0,12
5- 4,81
3,12,01
7, 9 -3, 5
10- 6, 7
4, 8 5, 2
5,43 0,07
9-0,9
0,5 0,5
УО
Г
Н
МА
Ж
Л
Д
1
5,5
0,19
3,3
0,19
8,1
1,02
4,4
5,11
3,3
10
Д
Ж
О
М
О
Л
У
Н
Г
М
А
- Молодцы! Это Джомолунгма.
- Кто знает ее второе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>