ния, записанные в виде суммы одинаковых слагаемых и произведения.
Использовать математическую терминологию для записи и выполнения арифметического действия умножения.
Регулятивные УУД
Научатся принимать и сохранять учебную задачу и решать её в сотрудничестве с учителем в коллективной деятельности.
Составлять план действий под руководством учителя для решения учебных задач.
Выполнять план действий и проводить пошаговый контроль его выполнения.
Находить несколько способов решения учебной задачи и, вместе с учителем, выбирать наиболее рациональный.
Коммуникативные УУД
Учащиеся научатся адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологические высказывание.
Учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию.
Уважительно вести диалог.
Будут созданы условия для формирования у ученика:
элементарные умения в проведении самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности
элементарные умения самостоятельного выполнения работ и осознание личной ответственности за проделанную работу;
элементарных правил общения;
понимание необходимости бережного отношения к природе, к своему здоровью и здоровью других людей.
Этапы урока
Формы и приемы организации учебной деятельности учителем
Деятельность учащихся
Формируемые УУД
1. Мотивационно-ориентационный этап
1. 1 Создание мотивационной основы учебной деятельности (актуализация знаний, постановка учебной задачи/проблемного вопроса/создание ситуации затруднения и др. ).
Актуализация знаний.
- Отправьте поезд в путь за новыми знаниями. Для этого решите примеры.
50 - 43 90 - 16 56 34 70 - 18 69 - 26 37 23 74 - 40
- Пронабл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>