Умножение

троля и самооценки результатов своей учебной деятельности;
- элементарных правил общения;

4. 2. Рефлексия способов деятельности
- Как мы это делали? ( Сначала одинаковые слагаемые складывали, а потом заменяли сумму одинаковых слагаемых умножением)
Личностные УУД:
- понимание того, что одна и та же математическая модель отражает одни и те же отношения между различными объектами.
4. 3. Рефлексия эмоционального состояния и настроения
- Что вы чувствуете, научившись выполнять умножение?

Д/З р. т. стр. 39 у. 101, 102, 103.
Личностные УУД:
- формирование умения самостоятельного выполнения работы и осознание личной ответственности за проделанное дело;