бабушки, тёти; какие они (красивые, добрые, ласковые, умелые) и предлагает нарисовать портреты гуашевыми красками, чтобы к женскому празднику оформить в детском саду красивую выставку.
Напомнить детям, как они рисовали портреты пап и дедушек; Повторно показать опорные рисунки, подсказывающие последовательность работы над портретом:
1) карандашный эскиз;
2) овал лица;
3) причёска,
4) разметка черт лица (точки или тонкие штрихи, намеченные карандашом);
5) глаза;
6) губы;
7) нос;
8) детали одежды и аксессуары (галстук).
Предложить детям самим вспомнить и рассказать, как и в каком порядке будем рисовать, по ходу делая уточнения, связанные со спецификой женского портрета (более нежный цвет кожи, сложные и разнообразные причёски, красивые наряды и украшения).
Продемонстрировать цветовую модель и посоветовать поэкспериментировать с цветом в поисках нежных, розово-телесных оттенков разной светлоты.
Объясняет варианты изображения женских причёсок, (вспомнить, какого цвета у мамы глаза и волосы, чтобы точно подобрать нужный цвет или оттенок. )
Дети могут рассмотреть мамины фотографии и по своему желанию нарисовать потрет любого размера на белом или цветном фоне.
По ходу занятия воспитатель читает детям стихотворение Г. Р. Лагздынь "Без мамы".
Лепка из глины по мотивам народных игрушек
" Лошадки" (весёлая карусель)
Материалы, инструменты, оборудование. Глина, поворотные диски, дощечки или клеёнки, стеки, салфетки бумажные и матерчатые. У воспитателя - дымковская игрушка (лошадка), схема с показом способа лепки, незавершённая модель для частичного показа изобразительной техники
Март (1 подгруппа)
Март (2 подгруппа)
Уточнить представление детей о специфике дымковской игрушки: и
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>