ля двух-четырёх детей, в зависимости от их размещения); ванночки или мисочки для замешивания "бумажного теста", бусинки, пуговички для глаз, салфетки бумажные и матерчатые; трубочки или зубочистки для нанизывания комочков во время раскрашивания.
декабрь(1 подгруппа)
декабрь(2 подгруппа)
Показать возможность лепки птиц из ваты в сравнении с техникой папье-маше. Расширить представление детей о способах создания пластичных образов. Учить самостоятельно, выбирать и грамотно сочетать разные изобразительные техники при создании одной поделки (лепка, аппликация, рисование). Развивать восприятие объемных форм в трёхмерном пространстве. Вызвать желание украсить новогоднюю ёлку своими руками.
Предварительная работа. Знакомство с мелкой пластикой: рассматривание,
обследование, описание, сравнение, классификация по виду, форме, материалу, цвету, размеру и другим признакам. Наблюдение за снегирями или рассматривание изображений этих птиц на фотографиях, картинках, календарях, новогодних открытках. Беседа о том, как можно украсить ёлку своими руками.
Чтение детям стихотворение
3. Александровой "Снежок":
Предложить детям представить, как стайка снегирей прилетела на ёлочку отдохнуть. Сидят птички с яркими грудками на ветках, будто розовые наливные яблочки.
- Давайте и мы с вами смастерим стайку нарядных снегирей и посадим их на нашу новогоднюю ёлку!
Предложить рассмотреть материал, приготовленный для занятия. Как вы думаете, из чего лучше сделать снегиря, чтобы он был пушистый, как комочек, и круглый, как яблочко? (Ответы детей. )
Показ способа изготовления снегирей.
По ходу работы воспитатель оказывает детям индивидуальную помощь.
В конце занятия дети переносят снегирей и яблоки на новогоднюю елку своей гру
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>